HOGARES DISFUNCIONALES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE LOS.

El presente trabajo de investigación propone la incidencia de los hogares disfuncionales en el desarrollo socio-afectivo de los escolares, se entiende que dentro de las familias la presencia de conflictos puede llegar a ser parte de un proceso, sin embargo estas exacerbaciones de los mismos al intensificarse desborda en una serie de situaciones negativas que recaen sobre los  niños del hogar, el objetivo de este estudio es identificar la incidencia de los hogares disfuncionales sobre el desarrollo afectivo de los niños, en una muestra de 100 estudiantes del Séptimo Año de Educación General Básica, de la Unidad Educativa Milagro. La metodología utilizada fue cuantitativa, descriptiva y correlacional, y los instrumentos utilizados fueron la escala de clima, y la escala de afecto. Los resultados obtenidos indicaron que el 57,31%  apunta a la presencia de hogares disfuncionales, con un clima familiar caracterizado por 57,17% de no cohesión, el 58,38% de no expresividad y el 56,36% de conflictos, frente a un 42,69%, que afirman no padecer de disfuncionalidad. Y la variable desarrollo socio-afectivo, el 61, 09% de escolares evidenciaron falta de afecto y vinculo comunicativo, y el 38, 91% demostraron recibir amor en sus hogares, y en la dimensión de criticarechazo, el 53,28% percibieron malos tratos de sus padres, sin embargo el 46,72% no evidencia ningún tipo de acción. Todo esto llevó a saber que los escolares presentan un desarrollo socio-afectivo negativo en relación a la magnitud de un hogar disfuncional en el que se encuentran. Abstract  This research paper proposes the incidence of dysfunctional homes in the socio-affective development of school children, it is understood that within families the presence of conflicts may become part of a process, however these exacerbations of they are intensified in a series of negative situations that fall on the children of the home, the objective of this study is to identify the incidence of dysfunctional homes on the affective development of children, in a sample of 100 students of the Seventh Year of Education General Basic, of the Milagro Educational Unit. The methodology obtained was quantitative, descriptive and correlational, and the instruments integrated in the family climate scale, and the scale of affect. The results indicated that 57.31% corresponded to the presence of dysfunctional homes, with a family climate and 57.37% of noncohesion, 58.38% expressiveness and 56.36% of conflicts, compared to a 42.69%, who claim not to suffer from dysfunction. And the variable socio-affective development, 61, 09% of the students, evidence, lack of affection and communicative bond, and 38, 91%, demonstrate love in their homes, and the dimension of criticism and rejection, 53, 28%. However, 46.72% do not have any type of action. All this has a saber that schoolchildren a negative socio-affective development in the relation of the magnitude of a dysfunctional home in which they are

Elaboración de un Modelo de Presupuesto de Riesgo para la Cartera de Inversión del BCCR

En este proyecto se elaboró una herramienta de Presupuesto de Riesgo en el lenguaje de programación Python que ayudará a mejorar la administración de las reservas de divisas del Banco Central de Costa Rica (BCCR). El uso de esta nueva herramienta permitirá que las decisiones de inversión de los gestores sean mejor justificadas, distribuyendo el presupuesto de riesgo de la cartera del BCCR en aquellas estrategias (negociaciones) con mejor retorno. La herramienta de presupuesto de riesgo consiste en la solución de un problema de optimización con una función objetivo lineal, que maximiza el retorno de la cartera, y al menos una restricción de desigualdad cuadrática, para asegurar que no se supera el error de seguimiento máximo establecido por la administración del BCCR. Este problema de optimización se resolvió satisfactoriamente con los solvers Xpress y Gurobi. Con el nuevo modelo de presupuesto de riesgo se podrá reasignar el riesgo del portafolio en las estrategias que tengan la mejor relación de retorno esperado y riesgo. El presupuesto de riesgo le permitirá al BCCR identificar en cuáles estrategias son muy buenos los gestores y en cuáles no. De esta forma se abre la oportunidad de focalizarse en las estrategias con mejor desempeño desde el punto de vista retorno/riesgo. La nueva metodología de presupuesto de riesgo colocará al BCCR dentro de un selecto grupo de bancos centrales que apoyan sus decisiones de inversión en esta herramienta financiera, cumpliendo con las mejores y más modernas prácticas de gestión de carteras a nivel internacional. Ninguna institución en Costa Rica dispone de un marco de análisis como el propuesto, y no existe ningún otro banco central en Centroamérica que cuente con este instrumento de análisis. Precisamente, la importancia de la metodología de Presupuesto de Riesgo es que ayudará al BCCR a identificar la combinación óptima de estrategias de inversión cumpliendo los objetivos de la autoridad monetaria, reduciendo la probabilidad de resultados negativos en el portafolio.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Maestría Profesional en Administración y Dirección de Empresas con énfasis en Finanza

Análisis de los contextos de enseñanza-aprendizaje en el Centro de Rehabilitación Social de Ibarra, año lectivo 2021-2022

Fortalecer la formación profesional de los docentes de la Unidad Educativa “PCEI” Imbabura, institución que brinda servicios educativos en el Centro de Rehabilitación Social de Ibarra, a través de talleres con base en la Andragogía.En el Ecuador, la educación como parte de los cinco ejes de tratamiento de las personas privadas de libertad, supone un proceso complejo, pues no solo basta que se refleje la aplicación de este derecho, sino que debe ser de calidad en cuanto a las condiciones mínimas para su buen desarrollo. Por este motivo, el objetivo de la presente investigación se basa en Analizar el proceso enseñanza-aprendizaje en el Centro de Rehabilitación Social de Ibarra, año lectivo 2021-2022. Para ello, la metodología aplicada corresponde a una investigación de nivel propositivo y de corte transversal; el universo estudiado se constituyó de tres directivos y siete docentes de la Unidad Educativa “PCEI” Imbabura que prestan sus servicios educativos al Centro de Rehabilitación; para la recolección de datos se aplicó dos instrumentos: una entrevista dirigida a los directivos y una encuesta estructurada para los docentes, logrando así concluir que, en el proceso educativo, los docentes realizan su labor profesional con la aplicación de las debidas adaptaciones, en medida de lo posible a contextos de encierro, sin embargo, los limitantes que existen en el Centro de Rehabilitación no permiten que el proceso educativo sea el adecuado.Licenciatur

Flipped Learning para el desarrollo de la competencia matemática en estudiantes de una institución educativa pública, Lima - 2022

El objetivo del estudio fue determinar la influencia del modelo flipped learning en el desarrollo de la competencia matemática en estudiantes de educación secundaria de una institución pública de Lima-Perú, tipificamos la investigación bajo el enfoque cuantitativo, de nivel aplicado y diseño cuasi experimental, en una población de 960 estudiantes, con una muestra no probabilística de 64 participantes, conformando 2 grupos experimental y control de 32 educandos en cada grupo, aplicandoles un instrumento validado mediante el juicio de expertos, y con una confiabilidad por KR20 del 0,890, se aplica un test previo y luego se procede a la intervención del grupo experimental, después de 12 sesiones se vuelve a evaluar la variable dependiente (competencia matemática) cuyos resultados se obtienen con la U de Mann-Whitney, evidenciaron sólo para el grupo experimental una diferencia entre el pre y el postest de 12,53 con un tamaño del efecto de 0.432 resultado que define la influencia de la variable independiente (Flipped Learning) como significativa con respecto a la variable dependiente por lo que se concluye que el modelo flipped learning si influye en el desarrollo de la competencia matemática.

USO Y APLICACIÓN DE LA SOROSIS DE (Ananas comosus) COMO BIOCOMPUESTO EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN

TESIS DE DOCTORADO EN DISEÑODesarrollar un biocompuesto para la industria de la construcción a partir de fibras de la sorosis de piña y una matriz polimérica bio-basada. Los subproductos generados a partir de la industrialización de la piña constituyen hasta el 65 % del fruto, la corona, corazón y las cáscaras generan lo que se considera como rastrojo, el cual corresponde al material vegetal de la planta y se elimina en el ciclo comercial.CONACY

Aplicación de Cmaptools en el aprendizaje de la matemática en alumnos de tercer grado de secundaria de la Institución Educativa N° 2091 de los Olivos UGEL N° 02 2013

Esta investigación busca establecer si la aplicación de los mapas conceptuales digitales desarrollados con la herramienta de software educativo Cmap tools influencian en el aprendizaje de la matemática en estudiantes de VII ciclo de educación básica regular, tratando de establecer una escala de medición del aprendizaje, teniendo como niveles referenciales el desarrollo de las capacidades, definidas estas en el diseño curricular nacional por el Ministerio de Educación del Perú. La investigación sobre la aplicación tecnológica del software educativo Cmap tools en el campo de la Matemática se efectivizo en los ambientes escolares de la Institución Educativa N° 2091 del distrito de los Olivos “Mariscal Andrés Avelino Cáceres”. Contando con una población de 171 alumnos del tercer grado del nivel secundaria distribuidos en 5 secciones, conformando la muestra no aleatoria las dos primeras secciones para aplicar el estudio, tomándose Un grupo experimental y otro grupo de control con los cuales se efectuó el experimento. Los resultados obtenidos después del análisis de los datos demuestran que la aplicación de los mapas conceptuales desarrollados con la herramienta Cmap tools en el aprendizaje de la asignatura de matemática son positivos y significativos, por lo que se puede establecer que la aplicación del software Cmap tools en el área de las matemáticas influencia significativamente en el aprendizaje de los alumnos del tercer grado del nivel secundaria de esta institución

Características socioeconómicas de las familias y uso del bosque en tres comunidades de Cintalapa Chiapas, México

This research intended to define the socioeconomic characteristics of families and their use of forest resources in three rural communities in the municipality of Cintalapa Chiapas, Mexico. 80 “ejidatarios”; heads of families who possess land areas were interviewed. Evidently, 57.1% of “ejidatarios” are farmers and 30% are cattle ranchers. The weekly family income is $780.60 and 75$780.60 y 75% se considera pobre. De los ejidatarios de Venustiano Carranza 83% tienen problemas de abastecimiento de alimentos; Francisco I. Madero 51.4% y Triunfo de madero 51.5%. Todas las familias presentan hacinamiento en sus hogares. El cultivo principal es el maíz con rendimientos de 2.5 t/ha y la actividad ganadera más importante es la crianza de bovinos con un promedio de 20 cabezas de ganado por productor. Las especies con mayor valor de Índice de Importancia Cultural son las que se utilizan en la actividad ganadera. la totalidad de los traspatios contienen especies que complementan el consumo de alimento principalmente fruta. De los ejidatarios 48.7% obtienen parte de su alimentación con recursos del bosque a través de la cacería y la colecta. En las comunidades rurales más de 80% reciben algún tipo de apoyo gubernamental

Modeling Framework and Coordination of DER and Flexible Loads for Ancillary Service Provision

Distributed energy resources and demand-response initiatives are expected to increase the flexibility of future power systems. This paper presents new models of individual photovoltaic systems, batteries, and thermostatically controlled loads that can be used to propose and validate new coordination schemes. Unlike previous works that focus on aggregate representations, these models make it possible to represent more accurately the capabilities and limitations of these resources. For demonstration purposes, the paper proposes a new coordination scheme that employs signals to individual units without having full information of their actual conditions. This low-cost scheme is able to steer the distributed units towards the desired operation. It is expected that mature versions of this type of coordinators will provide new tools and measures for system operators to face abnormal system conditions without high investment costs